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Mallol Esquefa, M. . (2019). For theoretical research in design : learning from feminist thought. Kepes, 16(20), 577–607. https://doi.org/10.17151/kepes.2019.16.20.21
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Abstract
As activism, design needs to learn of its reflective events originated in the becoming of the critic of the culture, between private and public; a becoming about which feminist philosophies concentrate the widest list of questions of all activism. The research presented here pretends to provide four initial notes on this learning: in the first place, it treat the dialectic between the anticipation of the project and the inert character of the materials that can be used; secondly, it notes the implicit debate in the same proposal of a 'projectual' humanism for a liberating or dominating militancy; thirdly it treat some aspects of the debate between criticism the referentiality of language in the social sphere and the reflection on the continuity of matter; and finally, entering into the dissolution of the logic of the development of the project activity applied to the delirium of the modelling of the humanity, it remember what escapes the control of the image, what remains in the cracks of the fragmentarity of knowledge, evaluation and decision.
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References
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