DOI: 10.17151/rlee.2019.15.2.6
How to Cite
Izquierdo, I. ., & Cárdenas, N. . (2019). Expectations, motivations and means of cuban and colombian students to carry out graduate studies in Mexico. Latinoamericana De Estudios Educativos, 15(2), 111–133. https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.2.6

Authors

Isabel Izquierdo

Doctora en Pedagogía. Profesora Investigadora de Tiempo Completo, Facultad de Estudios Superiores de
uautla (FESC), Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), México.

Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM)
isabel.izquierdo@uaem.mx
https://orcid.org/0000-0002-3682-6862
Norma Cárdenas

Maestrante en el Posgrado en Ciencias Sociales, Facultad de Estudios Superiores de Cuautla (FESC),
Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), México.

Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM)
NormaCardenas03@hotmail.com
https://orcid.org/0000-0002-9286-7458

Abstract

Objective. The objective of this study was to analyze the motivational factors that inspired foreign students to carry out graduate studies in Mexico, the expectations that they kept or modified in the development of their graduate studies, and the means they used to reach those expectations. Methodology. The methodology used in the exploratory research was qualitative and semi-structured interviews were conducted with a group of foreign students (Cuban and Colombian) who were enrolled in the Science Doctorate program at Universidad Autonoma del Estado de Morelos (UAEM). Results. In the results it was found that the students decided to leave their countries of origin based on internal and external factors and that both factors formed their main motivation to carry out a Doctoral Program but that motivation changed as the time of their stay in Mexico was passing by. Conclusions. One of the conclusions was that, during this process, the students used flexible personal means and procedures to reach their raised expectations and create new ones.

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