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Publication Date: 2014-07-01
How to Cite
Mora Echeverry, J., Ménjura Escobar, M. I., & Tobón Vásquez, G. del C. (2014). Cognitive styles on children in condition of exposure to bilingualism. Latinoamericana De Estudios Educativos, 10(2), 81–96. Retrieved from https://ucaldas.metarevistas.org/index.php/latinoamericana/article/view/4103
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Authors
Abstract
This research characterizes cognitive styles in students of 1st, 3rd and 5th grade in a bilingual school in Cali, establishing relationships with exposure to bilingualism. The approach is empirical - analytical descriptive scope. The instruments are the Embedded Figures Test H. Witkin (1977) and the database of Exposure to Bilingualism Michele Leclair. It is a trend towards higher field dependence, a trend toward female and male dependence to independence field, a marked dependence between 7 and 8 years and independence between 9 and 12, and conditions of exposure to bilingualism sharper field independent learners.
Keywords:
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