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Publication Date: 2012-07-01
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Murcia Peña, N., & Bonilla Murcia, M. N. (2012). Archaeology of collaborative culture in Caldas. Latinoamericana De Estudios Educativos, 8(2), 120–139. Retrieved from https://ucaldas.metarevistas.org/index.php/latinoamericana/article/view/5011
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Abstract
The article presents the results of an archaeological study on the collaborative culture from Caldas, located in the framework of the research: “Collaborative Learning: trails rooted in Caldas culture”. The research approach used in the investigation was complementarity (Murcia y Jaramillo, 2008). It makes part of one of the highlights of the research that created the basis for defining the emerging statements sought at the very roots of illustrative modalities, that is, from the ways how “it has beensaid” collaboration in Caldas and which allowed the definition of categories on collaborative learning. The process presented here followed the archaeological method proposed by Foucault. The results show that the forms of collaboration that Caldas are subject to the interests of society prescribed in statements as collaborative interest, cooperative interest, social interest and individual interest. Other interests arepolitical interests, religious interest. In each of these interestssome illustrative statements which show the way the discourse on collaborationhas been constructedare outlined.
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