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Authors
Abstract
This article presents the research trends in education and pedagogy that occur from the Master’s in Education at Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), which results contribute to the research project: Education and pedagogy research regions in Colombia: building a map of research activity during the 2000-2010period, research that expected to define the investigative emergence in the different Education and Pedagogy Master’s and Doctoral degrees in the country. The design is set from complementarity, which seeks to understand the social realities depending on their complexity. This, allowed to focus and study in depth the theses taken as reference, articulating archival methods and doxography techniques with comprehensive categorical analysis.. Emergences are shown with regions projected from the analysis of 35 theses from emerging focuses: the information sources, purposes, titles and thematic support theories and methodological procedures used.
Keywords:
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