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Ruiz O., F.J., Tamayo A., Óscar E. y Márquez B., C. 2013. La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes. Latinoamericana de Estudios Educativos. 9, 1 (ene. 2013), 29–52.