Como Citar
1.
Escobar Potes MDP, Aguirre Grajales LM, Díaz Grajales VM, Leon Tabares LF, Moreno Echeverry PA, Soto Hinestroza SY. Educação para a saúde numa empresa social do estado doprimeiro nível de atenção. de Manizales, 2008. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 1º de janeiro de 2009 [citado 20º de maio de 2024];14(1):54-67. Disponível em: https://ucaldas.metarevistas.org/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2048

Autores

María De Pilar Escobar Potes
Universidad de Caldas. Manizales
pilares@ucaldas.edu.co
Lucy Mabell Aguirre Grajales
Universidad de Caldas. Manizales
lucymabell@hotmail.com
Viviana Marcela Díaz Grajales
Universidad de Caldas. Manizales
viviana7768@hotmail.com
Lorena Fernanda Leon Tabares
Universidad de Caldas. Manizales
loreft@hotmail.com
Paula Andrea Moreno Echeverry
Universidad de Caldas. Manizales
capajc24@hotmail.com
Sonia Yaneth Soto Hinestroza
hada87@hotmail.com

Resumo

Objetivo: esta pesquisa descreveu as características da Educação para a Saúde –EpS- dirigida aos grupos de pacientes hipertensos numa Empresa Social do Estado -ESSE- do primeiro nível de atenção de Manizales no ano 2008. Metodologia: se realizou uma pesquisa quantitativa de tipo descritivo. A informação se coligiu por médio de entrevistas Semi-estruturadas á pessoas responsáveis do programa, e de observação direita das atividades educativas e os recursos empregados em elas. A informação se analisou com base nas seguintes categorias: planejarão, execução e evacuação da EpS, conhecimentos sobre a normatividade, recursos educativos e de infra-estruturar, e capacitação do talento humano respeito a EpS. Os descobrimentos se confrontaram com o dever ser teórico. Resultados: encontrou se que a planejar da EpS é realizada anualmente por um profissional do área da saúde e executada por auxiliares de enfermaria poço capacitados para seu desenvolvimento; a convocatória aos usuários se realiza semanalmente por diferentes médios, alguns centros de saúde contam com infra-estrutura adequada a execução das atividades; o desenvolvimento das sessões educativas não segue os lineamentos que garantiram o logro dos objetivos e carecem de avaliação. Conclusões: considerando que o estado de saúde- enfermidade é um proceso dinâmico e como tal requere intervenções de acordo á necessidades que se geram, entre elas as relacionadas com a EpS, realizar diagnósticos e planejar objetivos anuais para a satisfação desta não sempre permitem se, o que pode incidir na efetividade dos programas

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