Vol. 17 No. 1 (2021): Enero-Junio:

Editorial

Editorial

Taborda Chaurra Javier

Article Visits 112 | PDF Visits 140 | pp. 7-10 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.1

Research trends on educational inclusion of children victim of the armed conflict

Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado

Díaz Grisales Viviana , Amézquita Llanos Jennifer , Zuluaga García Daniela , Arcila Rodríguez William Orlando

Article Visits 553 | PDF Visits 348 | pp. 11-35 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.2

Pedagogical discussions around a physical education, recreation and sports academic program: a new way of assuming self-evaluation processes

Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación

Betancur Agudelo Julián Eduardo , Vásquez Tenorio Victoria , González Ocampo Diana Katherine

Article Visits 522 | PDF Visits 302 | pp. 36-55 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.3

Cognitive style in the field-dependence and field-independence dimension and its relationship for the choice of professional training

Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional

Atehortúa Vélez Maribel Regina , Ramírez Giraldo Yicela María , Montoya Zuluaga Paula Andrea

Article Visits 264 | PDF Visits 157 | pp. 56-69 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.4

Pedagogical practices. An opportunity to innovate in education

Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación

Parra Bernal Lina Rosa , Menjura Escobar María Inés , Pulgarín Puerta Luz Estela , Gutiérrez Mónica María

Article Visits 4033 | PDF Visits 2243 | pp. 70-94 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.5

Evaluation model of teaching-learning experiences in the area of finances and budgeting through a longitudinal study

Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal

Duarte Duarte Juan Benjamín , Talero Sarmiento Leonardo Hernán , Arias Tabares Juan Camilo

Article Visits 360 | PDF Visits 213 | pp. 95-119 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.6

Developing Aural and Oral Skills of Beginner Learners of English as a Foreign Language Through Explicit Metacognitive Strategies Training

Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas

Velásquez Jaramillo Mercedes

Article Visits 600 | PDF Visits 349 | pp. 120-141 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.7

Reading comprehension. A specific study in higher education in Ecuador

La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador

Mantilla Falcón Luis Marcelo , Barrera Erreyes Helder Marcell

Article Visits 1869 | PDF Visits 1221 | pp. 142-163 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.8

Development of Creative Thinking in the Educational Field

Desarrollo del pensamiento creativo en el ámbito educativo

Moura de Carvalho Themys de Cássia , Fleith Denise de Souza , Almeida Leandro da Silva

Article Visits 12232 | PDF Visits 9510 | pp. 164-187 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.9

Metacognitive judgments as an emerging research field. A systematic review (2016-2020)

Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)

Montoya Londoño Diana Marcela , Orrego Cardozo Mary , Puente Ferreras Aníbal , Tamayo Alzate Óscar Eugenio

Article Visits 479 | PDF Visits 301 | pp. 188-223 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.10

Observatories for gender equity and diversities in higher education institutions in Colombia

Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia

Bermúdez Rico Rosa Emilia , Melo Morales Paola Julieth , Cardona Saldarriaga Ana María

Article Visits 622 | PDF Visits 389 | pp. 224-243 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.11

Curriculum, Training and University: Challenges and asymmetries in social and pedagogical inclusion

Currículo, Formación y Universidad: Retos y asimetrías en inclusión social y pedagógica

Jaramillo Echeverri Luis Guillermo

Article Visits 189 | PDF Visits 111 | pp. 244-249 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.12

Tabla de Contenido

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Article Visits 52 | PDF Visits 18 |

Bandera

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